Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi’nin farklı birimlerinin bir araya gelmesiyle gerçekleştirilen toplantılar, kurum içindeki etkileşimi arttırarak işbirliğini güçlendirdi.
Yapılan toplantılar kapsamında, birimlerin performansları titizlikle değerlendirilerek mevcut süreçler analiz edildi ve iyileştirilmesi gereken alanlara yönelik önerilerde bulunuldu.
Van YYÜ Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Şevli, Kaliteden Sorumlu Rektör Yardımcı Prof. Dr. Şenay Baydaş, Kalite Koordinatörü Prof. Dr. Levent Selçuk ve Kalite Koordinatörlüğü üyelerinin katılımıyla yapılan ara değerlendirme toplantılarında, birimlerin gelişmeye açık yönleri üzerinde durularak bu bağlamda tehditler ile fırsatlar detaylı bir şekilde ele alındı.
Bütün bunların yanı sıra, birimlerin yıllık hedef ve faaliyet planlarının Van YYÜ’nün stratejik hedefleriyle uyumu gözden geçirilerek süreçlerin daha etkin hale getirilmesi için çeşitli öneriler sunuldu. Bu süreçte, iş birliği ve sürekli iyileştirme anlayışına dayalı olarak katılımcıların görüş ve önerileri önemli bir veri kaynağı olarak değerlendirildi.
Bu toplantılar, Van YYÜ’nün kalite odaklı yönetim anlayışını desteklemek ve tüm birimlerde sürdürülebilir bir gelişim kültürü oluşturmak amacıyla önemli bir platform sağlaması hedefleniyor.
Van YYÜ Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Şevli, BKYS süreci değerlendirme toplantıları kapsamında yaptığı genel değerlendirmede, Van YYÜ’nün kalite odaklı yönetim anlayışının yalnızca akademik başarıyı değil, araştırma kapasitesini ve toplumsal katkıyı da güçlendirmeyi hedeflediğini vurguladı.
Araştırma üniversiteleri arasında güçlü bir yer edinmek için işbirliği kültürünü yaygınlaştırarak tüm birimlerin potansiyelini en üst düzeye çıkarmamız gerektiğini ifade eden Rektör Şevli, her bir birimin yıllık hedef ve faaliyet planlarının Van YYÜ’nün stratejik vizyonu ile uyumlu olmasına özen göstermesi gerektiğinin altını çizdi.
Ayrıca Rektör Şevli, araştırma ve geliştirme alanındaki güçlü yönlerimizi daha da ileriye taşıyacak stratejiler üzerinde çalışmaların süreceğini belirtti.
VAN BÖLGE GAZETESİ